Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений на уроках литературы

Структура образования » Методические способы изучения эпических произведений малой и средней формы в 5, 6, 8 классах » Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений на уроках литературы

Страница 6

Читатель-школьник чаще всего и больше всего общается с художественным миром прозаического произведения. Опыт изучения прозаических произведений в V-IX классах является основой всей последующей работы в старших классах.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 


Особенности развития муниципального школьного образования в РФ
Современные социально-экономические, политические условия развития нашего общества выдвигают на первый план проблему развития системы образования и управления ею. Решение стоящих перед учреждениями образования задач зависит, с одной стороны, от адекватного понимания и описания функционирующей системы управления, а с другой - от внедрения ...

Ролевые игры в полилогическом общении
Полилогическая речь - одна из форм языкового общения людей, когда в разговоре участвуют трое и более собеседников; коллективная форма общения. Полилогическую речь следует применять на заключительном этапе овладения определенной темой, когда навыки диалогической монологической речи отработаны. Полилогическая речь позволяет ученику нарабат ...

Разделы

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.proeducator.ru