Анализ результатов экспериментального обучения

По окончанию формирующего эксперимента был проведен контрольный эксперимент с целью выявления эффективности экспериментального обучения. Методом исследования явилось наблюдение за коммуникацией детей на логопедическом занятии (см. Приложение 8).

В ходе наблюдения регистрировались следующие параметры речевой коммуникации:

1) количество речевых высказываний;

2) распространенность речевых высказываний;

3) характеристика высказываний по типу коммуникативной направленности:

· сообщение,

· вопросительные,

· побудительные;

4) количество инициативных высказываний:

· относящиеся к познавательной деятельности;

· не относящиеся к познавательной деятельности.

Таблица 8

Данные, характеризующие речевую активность дошкольников на логопедическом занятии