Описание экспериментальной базы и констатирующего эксперимента

Диаграмма 3 - Результаты констатирующего измерения застенчивости по методике Филлипса

Заключительной фазой констатирующего эксперимента стала беседа с родителями и классными руководителями испытуемых.

Родителям и классным руководителям задавались следующие вопросы

1. Как ведет себя ребенок на занятиях и дома?

2. Много ли друзей у ребенка среди его одноклассников и сверстников вообще?

3. Есть ли у ребенка проблемы с учебой?

4. Как относится ребенок к незнакомым людям, коллективам?

5. Общителен ли ребенок?

6. Считаете ли вы ребенка стеснительным / застенчивым?

В беседе удалось определить следующее:

- по словам учителей у испытуемых №3,4,8,9 есть значительные проблемы в построении взаимоотношений с окружающими;

- по словам родителей испытуемые №1,2,4,5,8,9,10 обладают излишней стеснительностью, проявляющейся в недоверии к новым людям, нежелании оставаться в коллективе;

- по словам классного руководителя испытуемые №3-5, 7,10 испытывают проблемы при публичном выступлении, при необходимости отвечать у доски;

- по словам родителей у испытуемых №3-5 мало друзей среди сверстников;

- по словам родителей испытуемые №2-5, 7-10 по-разному ведут себя дома и в школе; необщительность в школе сменяется общительностью дома;

- по словам классных руководителей испытуемые №1-3, 6-8 испытывают затруднения в учебе, часто ошибаются в выполнении заданий, забывают некоторые школьные принадлежности дома, не выражают прилежности на уроках.