Содержание формирующей деятельности по совершенствованию каллиграфического письма первоклассников на уроках обучения грамоте
В прописях разработаны следующие приемы и задания для изучения новой буквы, способствующие совершенствованию каллиграфического письма:
1. письмо по бледному шрифту;
2. допиши слово:
3. З или з?
4. Что получится?
5. Составь предложение: сена Сеня воз вёз.
Такие упражнения способствуют развитию у детей запоминанию буквы, правильного ее написания, совершенствованию навыка грамотного и осознанного письма.
Таким образом, комплекс разнообразных методов и приемов, используемых на уроках письма, способствует совершенствованию у учащихся каллиграфического письма, направленного на формирование главных общеучебных навыков: беглое чтение, осознанное чтение, правильное написание элементов каллиграфии, грамотное письмо, которые в дальнейшем пригодятся им на уроках русского языка и на протяжении всего процесса обучения.
Психологические основы организации урока
Организация учебного процесса это система взаимоотношений и взаимодействий учителя с учащимся, а также способ структурирования учебного процесса, в том числе учебного материала, обучающей деятельности учителя и учебной деятельности учащихся. Необходимо понять, что успех, эффективность учебного процесса определяется, в конечном счете, хар ...
Развивающие возможности игровой деятельности на
уроках информатики в начальной школе
Сегодня информатика рассматривается как важнейший компонент общего образования, играющий значимую роль в решении приоритетных задач образования. Курс обучения информатике в начальной школе построен в соответствии с требованиями, предъявляемыми государственным образовательным стандартом и решает задачи развивающего, мировоззренческого и т ...
Разделы
- Главная
- Дошкольная педагогика
- Современные модели обучения
- Условия воспитания детей в семье
- Творческая деятельность учителя
- Система западного воспитания
- Типы и стили семейного воспитания
- Структура образования